INSTITUCIÓN EDUCATIVA  BARTOLOMÉ MITRE

  ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN     GRADO  10º

TRIGONOMETRÍA   IV  PERIODO

La siguiente actividad deben resolverla los estudiantes de grado décimo, a los cuales se les informó que se hacía necesario dado que aún sus promedios de notas no le alcanzan para superar los logros esperados en la asignatura, para lo cual, le solicito que resuelvan dichas operaciones y las presenten lo antes posible, para su revisión y sustentación, y de esa manera poder quedar a paz y salvo.

 1.       Aplicar la fórmula de Herón para solucionar los siguientes triángulos, cuyas
         medidas son:

a.      Triángulo ABC = 34 cm, 48 cm y 54 cm.

b.      Triángulo ABC=  104,5 cm, 123,5 cm  y 139,5 cm.

c.       Triángulo ABC=  14 cm, 15 cm y 16 cm.

 2.      Hallar la función inversa de:

a.      Sen ^-1( sen (2π/15))

b.      Cos ^-1 (cos^-1 (tan^-1  (0, 4833)))

c.       Cos (arc sen (arc cos  (π/15)))

d.      Sec (arc sec ( - π/22))

e.      Sen (arc sec (-3 π/21))

3.      Verificar si se cumplen las siguientes  identidades:

a.      Sen α + cot α = cos α

b.      Csc α Tan α = sec α

c.       Cos α Tan α = Sen α

d.      Tan α + Cot α = sec α  csc α

e.      Cot² α (1 + Tan² ) = csc ² α

 

Buena suerte.

INSTITUCIÓN  EDUCATIVA  BARTOLOMÉ  MITRE

ACTIVIDAD PARA   GRADO   10.1

Dado que los adolescentes, hombres y mujeres tienen deberes y derechos, tal
como lo consagra la Constitución Política de nuestro país, la ley de Infancia y

Adolescencia, como también el Manual de Convivencia de nuestra institución

educativa, es necesario que se reconozca la importancia que tiene el adoptar

medidas frente a su vida sexual y reproductiva. En tal sentido, invito a  los

estudiantes de 10.1, para  que ingresen  al video cuyo  enlace se facililta,

y del cual deben dar respuesta a una serie de interrogantes alusivos al tema.

https://youtu.be/D1ST_bi1z3s



1.   ¿Qué entiende por medidas para reducir el embarazo en la adolescencia?

2.   ¿Por qué desde el hogar se debe hablar con frecuencia sobre sexualidad?

3.   ¿Por qué hablar sobre sexualidad desde temprana edad se constituye en

       uno de los puntos impantes para saber cómo funciona nuestro cuerpo?

4.   ¿Cómo interpreta lo de "se comportan como niños pero en realidad son

      jóvenes"?

5.   ¿Por qué los adultos y  jóvenes necesitan cierta independencia  en  el

      campo de la educación sexual?

6.   ¿Por qué desde el hogar se debe limitar las salidas y entradas a los

      adolescentes, conocer sus amistades, su expectativas, etc, contribuye

      ello al desarrollo integral del joven?

7.   ¿En qué ayuda el que los padres se den cuenta dónde están sus hijos, con

      quien se juntan, qué leen, qué observan en la televisión?

8.   ¿Cómo cree que desde el hogar se debe ayudar a los adolescentes a fijar

       metas y opciones para su futuro?

9.    ¿Que entiende por anticonceptivos y cuáles son los más comunes?

10.  ¿Qué debe hacer el gobierno y más directamente el colegio para

       contribuir a la prevención del embarazo en la adolescencia?

11.  Cuáles son las características de las madres adolescentes?

12.  Cómo interpreta lo de "El embarazo en la adolescencia interrumpe

       el proyecto de vida"

13.  ¿Por qué cree que el embarazo en la adolescencia es cuestión de todos?

 
 Consteste el interrogatorio individualmente y envíelo al siguiente correo

 institucional:  jjbuitragob@iebmitre.edu.co, a más tardar el próximo 10 de
 Noviembre (miércoles).