miércoles, 15 de junio de 2016

lunes, 13 de junio de 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
NIVELACIÓN     II  PERIODO -2016-


Asignatura:            Trigonometría
Profesor:                Jhon Jairo Buitrago Bedoya
Información:           Junio 14
Fecha de entrega:  Julio 13
Fecha de sustentación y evaluación:  Del 18 al 22 de Julio de 2016
 
La siguiente actividad corresponde al trabajo que deben resolver y presentar por escrito (manuscrito), los estudiantes que no alcanzaron los logros previstos en la asignatura durante el II periodo académico, así:

1.  DEFINIR LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:
     -Sistema circular            - Ángulo                        - Semejanza           -Tangente
     -Radián                          - Circunferencia             - Perímetro             -Cotangente    
     -Ángulo central              - Equivalencia                - Coterminal           -Secante
     -Fracción                       - Longitud                       - Ángulo notable     -Cosecante
     -Sexagesimal                 - Conversión                   - Seno
     -Triángulo rectángulo     - Razón trigonométrica   - Coseno
     -Teorema de Pitágoras

2. Copir y resolver los siguientes ejercicios y planteamientos, los cuales aparecen en los textos y        páginas correspondientes:  (Se encuentran en la biblioteca de la institución).

    a.   De la  Matemática 2000, grado 10º,  página 19, numerales 13, 14 y 15   
          
    b.   Del texto Zoom a las Matemáticas, grado 10º,  página 35, numerales 4, 5,6 y 7
          Del mismo texto, página 48,  sección Ejercita, numerales 1, 2 y 3
          Del mismo texto, página 50, numeral 2,  calcular las razones trigonométricas.
         
3.  Fotocopiar la página 27 del libro Matemáticas 10 SIGMA, resolver la actividad Evaluando nuestras competencias, señalar en la misma hoja las respuestas correctas, cuyas operaciones pueden efectuarse detrás de la misma.

Recuerde que de esta actividad se deben sacar 3 notas, así: presentación del trabajo, el cual debe llevar portada, introducción, objetivos, conclusiones y bibliografía. la sustentación, que es donde el estudiante demuestra que fue él quien hizo el trabajo y la prueba escrita, donde igualmente el estudiante demuestra  el conocimiento adquirido en dicha temática.

LES DESEO EL MEJOR DE LOS ÉXITOS  A LA VEZ QUE ESPERO SU COMPROMISO Y DEDICACIÓN PARA  AVANZAR Y PODER OBTENER RESULTADOS SATISFACTORIOS.

jueves, 2 de junio de 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
OTROS PROBLEMAS DE APLICACIÓN TRIGONOMÉTRICA

miércoles, 1 de junio de 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
LA SOCIEDAD  MEDIEVAL
Copie las siguientes imágenes que se relacionan con la sociedad medieval, además 
busque las definiciones de la última columna del cuadro sinóptico, es decir, las que
empiezan por monarquía absoluta hasta siglo de oro español.  De la segunda imagen
(pirámide) buscar igualmente el significado de cada uno de ellos. Dicha actividad va
en el cuaderno para su revisión. 


 
Como parte final: Establezca la diferencia entre siervos y campesinos; bajo clero y
pequeña nobleza; alto clero y alta nobleza, lo cual puede hacer a través del buscador
de Google, lo mismo que las definiciones de la primera imagen (cuadro sinóptico).



martes, 31 de mayo de 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS  (Complemento)
1.      Un observador tiene un nivel visual de 1.70 m de altura, y se encuentra a 30 m de una antena. Al ver la punta de la antena, su vista forma un ángulo de elevación de 33o. ¿Cuál es la altura de la antena? 
2.      El extremo superior de una escalera está apoyada en una pared de forma que alcanza una altura de 3m. Si forma un ángulo 51º con el suelo, ¿Cuál es el largo de la escalera?
3.      Un observador se encuentra en un faro al pie de un acantilado. Está a 687m sobre el nivel del        mar, desde este punto observa un barco con un ángulo depresión de 23º. Se desea saber a qué distancia de la base del acantilado se encuentra el barco.
 

 
4.      Un observador tiene un nivel visual de 1.70 m de altura, y se encuentra a 30 m de una antena. Al ver la   punta de la antena, su vista forma un ángulo de elevación de 33° ¿Cuál es la altura de la antena?
 
5.      Un observador tiene un nivel visual de 1.40 m de altura, y se encuentra a 65 m de un árbol. Al ver la punta del árbol, su vista forma un ángulo de elevación de 24°. ¿Cuál es la altura del árbol?
6.      Un observador sobre un edificio tiene un nivel visual de 1.50 m de altura. Al ver un automóvil estacionado, el ángulo de depresión de su vista es de 52°. Si la base del edificio se encuentra a 70 m del automóvil, ¿cuál es la altura del edificio?
7.      Un observador tiene un nivel visual de 1.80 m de altura. Al ver la punta de un árbol de 15 m de altura, su vista forma un ángulo visual de elevación de 41°. ¿A qué distancia horizontal se encuentra el observador de la base del árbol?
8.      Un observador sobre un muelle tiene un nivel visual de 1.30 m. El muelle sobresale 2.45 m por encima del agua. Al mirar una roca, el ángulo de depresión de su vista es de 17°. ¿Cuál es la distancia mínima (diagonal) entre los ojos del observador y la roca?
9.      Obtener la longitud de una escalera recargada en una pared de 4.33 m de altura que forma un ángulo de 60° con respecto al piso.
10.   Obtener el ángulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un cable tirante que va, desde la punta del primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13.75 m.
11.Un salvavidas se encuentra en una torre a 20 metros del nivel del mar. Descubre a una persona que necesita su ayuda con un ángulo de depresión de 35°. ¿ A que distancia de la base de la torre se encuentra esa persona?