sábado, 17 de septiembre de 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
Actividad de Nivelación III perido  
Grado 8º     2016
ESTADÍSTICA  Y  GEOMETRÍA
Asignatura:            ESTADÍSTICA
Profesor:               Jhon Jairo Buitrago Bedoya
Información:          Septiembre 19
Fecha de entrega: Septiembre 26
Fecha de sustentación y evaluación: Del 3 al 7 de Octubre
La siguiente actividad corresponde al trabajo que deben resolver y presentar
por escrito (manuscrito), los estudiantes que no alcanzaron los logros previstos
en la asignatura durante el II periodo académico.
 
Realizar los siguiente:
 
1.  Definir las siguientes palabras: Datos agrupados, rango, intervalos, extremos,
     medios, límite inferior, límite superior, procedimiento, límite real, recolección,
     dato, frecuencia, decil. percentil, cuartil, distribución, gráfica, variable, diagrama
     de barras, diagrama circular.
2.  Del libro Zoom a las matemáticas, grado 8º (biblioteca), resolver el Ejercita de la
     página 166, numerales 1 y 2.
     De la página 170, actividades propuestas para avanzar, realizar numerales 3 y 4.
     (a, b, c, d).
                                                    GEOMETRÍA
 
1.  Definir las siguientes palabras: Cuadrilátero, polígono, vértice, lados opuestos,
     diagonales, lados consecutivos, paralelismo, rectángulo, perpendicularidad,
     propiedades, semejanza.
2.  Del libro Zoom a las matemáticas, grado 8º (biblioteca), copiar el contenido
     de la página 35 y resolver el Ejercita del 1 al 5.
3.  Consultar ¿Cuáles son las propiedades de los cuadriláteros y dar ejemplos de
     cada una de ellas.
 
Recuerde que de esta actividad se deben sacar 3 notas, así: presentación del trabajo,
el cual debe llevar portada, introducción, objetivos, conclusiones y bibliografía.
la sustentación, que es donde el estudiante demuestra que fue él quien hizo el trabajo
y la prueba escrita, donde igualmente el estudiante demuestra  el conocimiento
adquirido en dicha temática.
 
LES DESEO EL MEJOR DE LOS ÉXITOS  A LA VEZ QUE ESPERO SU COMPROMISO Y
DEDICACIÓN PARA  AVANZAR Y PODER OBTENER RESULTADOS SATISFACTORIOS.
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARTOLOMÉ MITRE
Actividad de Nivelación III perido  Ciencias Sociales
Grado 7º     2016
Asignatura:                Ciencias Sociales
Profesor:                   Jhon Jairo Buitrago Bedoya
Información:             Septiembre 19
Fecha de entrega:    Septiembre 26
Fecha de sustentación y evaluación: Del 3 al 7 de Octubre
 
La siguiente actividad corresponde al trabajo que deben resolver y presentar
por escrito (manuscrito), los estudiantes que no alcanzaron los logros previstos
en la asignatura durante el II periodo académico.
Realizar los siguiente:
 
1.   Definir 20 palabras que considere relevantes (importantes)
2.   De la guia # 3, página 1, responder Conocimientos previos, (A...E)
      De la página 13, responder, actividad individual, actividad socializada,
      actividad de consulta, autoevaluación (los 4 interrogantes).
3.   Del libro Los Caminos del Saber, #7 (biblioteca), copiar lo de la página 208 y
      209 (La conquista de América y etapas de la conquista), además de la página
      213 (consecuencias de la conquista).
4.   Dibuje o anexe una imágen alusiva a la conquista de América.
Recuerde que de esta actividad se deben sacar 3 notas, así: presentación del
trabajo, el cual debe llevar portada, introducción, objetivos, conclusiones  y bibliografía.
la sustentación, que es donde el estudiante demuestra que fue él quien hizo el trabajo y
la  prueba escrita, donde igualmente el estudiante demuestra  el conocimiento adquirido
en dicha temática.
LES DESEO EL MEJOR DE LOS ÉXITOS  A LA VEZ QUE ESPERO SU COMPROMISO Y
DEDICACIÓN PARA  AVANZAR Y PODER OBTENER RESULTADOS SATISFACTORIOS
     
  
 


martes, 13 de septiembre de 2016

sábado, 10 de septiembre de 2016


LAS MATEMÁTICAS Y SUS APLICACIONES, AYER Y HOY. RETOS DEL FUTURO
A.      LAS MATEMÁTICAS DEL PASADO
B.      NEWTON Y LA REVOLUCIÓN DEL CÁLCULO
C.      EL SIGLO XIX. EL EJEMPLO DE MAXWELL
D.      COMIENZOS DEL SIGLO XX
E.       GRANDES NOVEDADES MATEMÁTICAS
F.       LA REVOLUCIÓN DIGITAL. LOS ORDENADORES Y LA MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
G.      LOS RETOS DEL SIGLO XXI. MATEMÁTICAS EN LA CIENCIA Y LA INDUSTRIA
Realice los siguiente:
1.  Definir cada uno de los literales, con sus características y aportes.
2.  Hacer énfasis en cuáles son las novedades de las matemáticas
3.  ¿Qué aportes hace la revolución digital a la matemática?
4.  ¿En qué consiste la matemática computacional?, aportes, aplicaciones,ect.
5.  ¿Qué recursos digitales se aplican actualmente en la matemática?
6.  ¿Cuáles son los retos de la matemática en el siglo XXI?
7.  ¿Cuáles son los aportes de las matemáticas a la industria?
8.  Hacer análisis de los inicios de la matemática.
9.  ¿Qué personas han aportado antes y ahora a las matemáticas?
10.¿Cuáles son los inicios del cálculo y sus principales precursores?
11. Las matemáticas en el siglo XX, ¿qué fue lo más significativo?
12. Anexe un video  alusivo a las matemáticas, antes y ahora.
13. Enuncie cinco características de la imagen inicial.

ACTIVIDAD:
a.  Coloque el título y dibuje el diagrama en su cuaderno
b.  Busque una definición del título
c.  Defina la consolidación por cada uno de los aspectos: político,económico,social y geográfico.
d.  Halle la diferencia entre centralismo y federalismo
e.  ¿En qué consiste la economía agraria? cite varios ejemplos
f.  Busque sobre -investigación etnico-geográfico de colombia
g.  ¿En qué consistió la república de la nueva granada?
h.  ¿Que fue la confederación granadina?
i.  ¿En qué consiste el capitalismo inglés en Colombia?
j.  ¿Qué es lo de cultivo de materias primas?
k.  Busque una imagen alusiva a la república de la nueva granada
l.  ¿Qué otros aspectos son importantes en Colombia en el siglo XXI?

martes, 30 de agosto de 2016


UNA NUEVA VISIÓN DE LA CONQUISTA DE AMERICA
 1.
Jamás en la historia de la humanidad ha ocurrido un suceso similar como la Conquista de América, la conquista de todo un gigantesco continente por el empuje y la acción de unos pocos aventureros que entregaron a la Monarquía Hispánica uno de los más vastos territorios que nunca hayan estado bajo una soberanía unificada.
2.                                   
 A simple vista podría parecer una operación militar, organizada, centralizada y protagonizada por grandes ejércitos y batallas espectaculares, pero excepto en un par de casos no fue así. La conquista de América fue un breve proceso de no más de 60 años en el que mediante diversas acciones realizadas por unos pocos hombres, fueron capaces de explorar y derrotar a grandes imperios y pequeñas tribus y no solamente mediante hechos de armas, sino también mediante un hábil e inteligente uso de la diplomacia y la política y otros aspectos que decantaron la balanza de su lado. A la vez que se conquistaba se colonizaba mediante una ingente fundación de municipios  instaurando las leyes castellanas y creando instituciones políticas propias.
3.
El inicio de la Conquista de América puede coincidir con el mismo Descubrimiento realizado por Cristóbal Colón en 1492. Si bien en aquellos años no se tenía conocimiento de la magnitud de las tierras descubiertas. Las primeras expediciones de Colón se pueden circunscribir a misiones de exploración buscando el paso hacia Asia y también indagando los recursos naturales de las islas que iban recorriendo.  Realmente de hechos de conquista y colonización no podría hablarse hasta el primer enfrentamiento serio entre nativos y castellanos en la batalla de la Vega Real en 1495, que abrió a estos el gran valle del Cibao en la isla Española y su expansión hacia el sur fundando los primeros establecimientos y núcleos urbanos hispanos en América.
4.
Tradicionalmente los cronistas de Indias menospreciaron el papel de las tribus nativas en la conquista de América, dejando toda la gloria de las victorias a los españoles. En su lucha contra éstos fueron bravos y duros guerreros,  muy al contrario de la imagen que los indigenistas dan de ellos postulándolos como blandos y dominables por los duros y malvados españoles. Estos indigenistas olvidan y ocultan con muy mala intención que muchas de esas tribus nativas se aliaron con los extranjeros para vencer a enemigos nativos en sus rencillas locales. Esto fue muy bien aprovechado por casi todos los conquistadores. Hernán Cortés sin los tlaxcaltecas o los chichimecas poco podría haber hecho para derrotar la gran ciudad de Tenochtitlán, antes en manos del dubitativo Moctezuma, pero en el ataque final tuvo que vencer a Cuahtemoc, terrible guerrero, sobrino del anterior que plantó cara de forma muy seria a pesar de la epidemia de viruela que diezmó a sus ejércitos.  Ni Sebastián de Belalcázar habría logrado vencer a los ejércitos quiteños de Rumiñauí y de Quizquiz sin la colaboración de los cañares, los cuales habían sido masacrados previamente por estos generales por apoyar a Huáscar en la guerra civil que vivió el imperio inca justo antes de la llegada de Pizarro y sus hombres.
5.
Algunas costumbres nativas dieron ventaja militar a los españoles, como por ejemplo entre los mexicas, el hecho de que no quisiesen matar a sus oponentes en el fragor de la batalla, sino tan solo herirlos para capturarlos y llevarlos al altar de sacrificios.
6.
Son muchos los distintos factores que intervinieron, así como la variedad de circunstancias y lugares en que ocurrieron. Nada tiene que ver, por ejemplo, la conquista de Perú con la conquista del Río de la Plata, el primero fue un golpe de mano, una acción rápida en la que el emperador inca cayó, sin embargo la conquista del cono sur americano fue una lenta sucesión de distintas expediciones, casi ninguna militar, que terminó con la creación de varios asentamientos hispanos en la zona y su incorporación como virreinato casi sin darse cuenta.                                                            
7.   
Durante la conquista de América nunca hubo un gran ejército expedicionario español al mando de unos generales y con un armamento unificado y poderoso. Todo se realizó mediante un instrumento jurídico llamado capitulación. Estas eran unas concesiones reales que se otorgaban a un capitán en concreto y por la cual obtenía el permiso para formar una expedición, que tenía que sufragar de su propio bolsillo, y un territorio delimitado en el cual podía llevar acabo la acción conquistadora y colonizadora. El beneficiario de la concesión tenía que financiar o buscar financiación para la expedición y cuanto más dinero consiguiese mayor podía ser esa expedición tanto en hombres como en suministros.. Estimaban cual iba ser el fruto de la aventura y en función de lo aportado así sería lo obtenido. Como podemos ver de ejército regular tenía bien poco. Normalmente cada uno llevaba sus armas: su espada y su escudo, o incluso, si eran más ricos su propio caballo, algo muy valorado en la época; perderlo era una tragedia.
8.
La estrategia militar también tuvo su importancia. Los castellanos llevaban varios siglos de lucha contra el infiel en la península y su hábitat natural era la frontera, dormir a cielo abierto, estar preparado en cualquier momento para la batalla. Eso forjó la rudeza de su carácter y ese espíritu de lucha que en aquellos siglos también se hizo famosa por toda Europa. Las nuevas técnicas militares y el uso de un armamento, cuando menos llamativo, jugaron su papel, pero como digo, no fue decisivo. El uso de la pólvora en tierras húmedas no era fácil, los arcabuces se tardaba entre 1-2 minutos en recargar, tiempo suficiente para que un enemigo llegase a tu altura y te hirieseTambién creo importante resaltar que cuando se habla de la Conquista de América uno tiende a pensar que aquello fue un paseíto español por las tierras americanas, y no es así. Esas expediciones de conquista sufrieron constantes contratiempos, tuvieron que salvar multitud de obstáculos y muchas de ellas terminaron en estrepitosos fracasos, nadie regaló nada, por lo que no hay que negar la pericia y la capacidad de sacrificio de esos hombres que buscando un futuro mejor atravesaron miles de kilómetros por mares violentos y desconocidos y recorrieron a pie miles de kilómetros de selvas, desiertos, montañas y terrenos infestados de enemigos esperando a acabar con ellos en cuanto se despistasen un minuto.
9.
Tampoco hay que olvidar que a pesar de toda esa violencia y esas barbaridades cometidas la corona castellana siempre trató de suavizar esas violencias y legislar para tratar de defender a los nativos americanos. Durante esos duros años fueron emitidas leyes para suavizar ese choque que supuso el encuentro de dos civilizaciones radicalmente distintas en todas las facetas de la vida.

                  Image result for imagenes sobre la conquista y colonizacion de america
 Realizar lo siguiente:
a.   Según lo dicho en el numeral  1, ¿ A qué se denominó Conquista de América?
b.   Haga una síntesis del numeral  2.
c.   ¿En qué consistió las primeras expediciones de Cristóbal Colón?
d.  ¿Qué significó la batalla de la Vega Real?
e.   ¿Qué imagen mostraron los indigenistas frente a los españoles?
f.   ¿Quién fue Hernán Cortés, Cuahtemoc y Sebastián de Belalcázar?
g.   Haga una síntesis del numeral  6.
h.  En qué consistió la capitulación?
i.   ¿Cuál fue el beneficio de la concesión?, tratado en el numeral 7.
j.   Copie el contenido del numeral 8.(resumen  mínimo 6 renglones)
k.  Defina las palabras: Conquista, soberanía, batalla, imperio, colonia, colonización,
     guerrero, asentamiento, emperador, estrategia, expedición, legislar, civlización,
     leyes.
l.   Observe el mapa y busque las colonias de cada uno de esos países. Ejemplo:
     Colonia británica en América.
m. Dibuje el mapa.
n.  En qué país de América tuvo más incidencia la colonia portuguesa y francesa? -
     ¿Colombia a cuál pertenecería?
ñ.  Busque sobre las impresiones de Colón en América

lunes, 29 de agosto de 2016